教育，关系到千家万户，关系到子孙后代，教育公平是社会公平的重要基础。

近年来，通过建学校、招老师、强教研，我市的基础教育有了长足进步。但无需讳言，目前我市的基础教育在城乡之间、校际之间，仍然存在着一定的差距，择校热、上好学校难的矛盾依然突出。虽说造成这种“不公平”的原因很多，但优质教育资源未能得到均衡化配置是其主要的原因。6月22日，徐州市教育局举行市区初中集团化办学启动仪式，组建徐州一中、徐州三中、矿大附中、三十六中、侯集中学五大教育集团，以“集团化办学”开启徐州市区初中均衡优质发展的重要一步。

其实，小学集团化办学在徐州不是新鲜事，诸多的教育实践证明，集团化办学最大优势就是便于实现教育资源的优化配置和有效供给。名校作为一种优质教育资源，是在社会、政府多方扶持下，经过长期的文化积淀而逐渐形成的稀有公共资源，在推进优质教育大众化进程中，名校可以也完全应当承担起更多的责任。从这个意义讲，让这种宝贵的公共资源实现效益最大化，名校集团化办学无疑是一种有益的探索。

任何的改革创新都不是一蹴而就的事情，当集团化办学的重磅消息接连传来，家长们在欣喜的同时也产生了一些疑虑——集团化办学真的能够扩大优质教育资源吗？集团核心校的优势会不会被“稀释”？成员校如何借助“集团化办学”产生实质性的变化？集团化办学只是推进教育资源均衡发展的第一步，如何使其实至名归，真正发挥办学效益，才是社会和家长所期许的。

《徐州市区集团化办学方案》提出的六个统一，从顶层设计、常规管理、资源建设、师资调配、考核体系、塑造品牌，都有了明确路径，通过名校带新校、强校带弱校，为后者的高起点发展和新起点突围提供了可能。

集团化办学，不仅要看上去很美，更要让新建学校、薄弱学校、农村学校等借力驶上快速发展的轨道，托起教育公平的底线，为均衡优质教育蹚条路。